Análisis:

En la educación audiovisual el maestro juega un rol esencial para potenciar el aprendizaje de sus alumnos. En primer lugar, es fundamental que el educador estudie e investigue las formas de utilizar los elementos audiovisuales y encontrar el que mejor se adapte a los estudiantes. Por ejemplo: planificar una actividad previa y una posterior a la visualización del material audiovisual, por medio de esta actividad, los estudiantes van a saber qué información buscar, captando su atención en el contenido, ya sea videos, imágenes, podcasts, etc.

El objetivo de integrar a los medios de comunicación en los procesos educativos no es que los alumnos vean por ver ni escuchen por escuchar, sino que el aprendizaje les resulte llamativo e incluso divertido. Es importante presentar contenidos cortos para que puedan mantener la atención, sin embargo, estos deben ser bien estudiados antes de ser presentados. Asimismo, otro ejemplo de utilizar las herramientas audiovisuales en la educación sería mostrando dos videos comparativos, con contenidos similares, pero con conclusiones opuestas a partir de los mismos datos, el propósito de la actividad es que el alumno genere una actitud activa frente al material audiovisual y desarrolle su capacidad crítica.

La sociedad audiovisual cada vez se apodera más de la educación, sin embargo, es esencial saber cómo utilizarla para que sea un aliado en el sistema educativo y aporte al desarrollo y formación de cada ser humano.

.............

Explicación:
Uno de los retos en una sociedad audiovisual es que se vean inmersos en los procesos educativos los medios de comunicación lo que significa que cada vez habrán más productos audiovisuales, y debido a la evolución de la tecnología, la lectura por parte de los estudiantes  de a poco se deja de lado.

Actualmente las relaciones sociales se caracterizan por la presencia de imágenes, un lugar esencial donde aparece como una nueva forma de aprendizaje es en las escuelas, colegios y universidades.

Según los retos propuestos por José Pérez Torneo en este aspecto se encuentran temas como: una apertura de la escuela a otras fuentes del saber, la utilización de una didáctica de la exploración, el descubrimiento y la invención, alfabetización audiovisual, renovación tecnológica y redefinición del papel del profesorado.